{"id":648,"date":"2019-10-02T16:20:30","date_gmt":"2019-10-02T15:20:30","guid":{"rendered":"http:\/\/m-au-carre.fr\/?p=648"},"modified":"2019-10-02T16:20:30","modified_gmt":"2019-10-02T15:20:30","slug":"lecole-est-finie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/m-au-carre.fr\/index.php\/2019\/10\/02\/lecole-est-finie\/","title":{"rendered":"L’\u00e9cole est finie !"},"content":{"rendered":"\n

Entre f\u00e9vrier et juin 2019, l’Agence Radar<\/a> et moi-m\u00eame avons accompagn\u00e9 la Ville de Nantes dans sa r\u00e9flexion sur l\u2019organisation du temps \u00ab 16h apr\u00e8s la classe \u00bb en appui d’une enqu\u00eate aupr\u00e8s des familles, des enfants, des partenaires et des services municipaux nantais. Un \u00e9tat des lieux a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9 sur le temps apr\u00e8s la classe, et des propositions ont \u00e9merg\u00e9 sur trois th\u00e8mes : la d\u00e9couverte et les loisirs, l\u2019aide aux devoirs et la participation des familles.<\/p>\n\n\n\n

LA M\u00c9THODE – Des permanences <\/strong>dans les quartiers nantais \u00e0 la sortie des \u00e9coles, dans les parcs et autres lieux publics. Pr\u00e8s de 110 parents, 900 enfants et 300 acteur\u00b7rice\u00b7s \u00e9ducatif.ve.s<\/strong> interrog\u00e9s en appui de \u00ab micro-trottoirs \u00bb ou d’ateliers de r\u00e9flexion. <\/p>\n\n\n\n

\u00c9L\u00c9MENTS DE COMPR\u00c9HENSION –<\/strong> Comment s\u2019organise la vie des enfants et des parents apr\u00e8s la classe ?<\/strong> Le \u00ab 16h apr\u00e8s la classe \u00bb est un jeu d\u2019\u00e9quilibre entre bien-\u00eatre de l\u2019enfant, d\u00e9tente, r\u00e9ussite \u00e9ducative et vie familiale. Les familles n\u2019ont pas un seul et m\u00eame mod\u00e8le d\u2019organisation mais ont en commun de programmer le \u00ab 16h apr\u00e8s la classe \u00bb autour de 3 grands types de temps : un temps p\u00e9riscolaire (activit\u00e9s dans l’\u00e9cole), un temps familial (\u00e0 la maison et en dehors) et un temps associatif (dans un club, une association…). Un temps pour la d\u00e9couverte et les loisirs<\/strong> : L\u2019accueil p\u00e9riscolaire permet de s\u2019initier \u00e0 de nouvelles activit\u00e9s et \u00e0 la vie en collectif. Le temps familial permet de jouer et de s’ouvrir sur l\u2019ext\u00e9rieur en famille. Le temps associatif permet de s\u2019engager dans un apprentissage au long cours. \u00ab Un moment important \u00bb pour les devoirs <\/strong>: Les devoirs sont une attente forte pour tou.te.s car ils participent \u00e0 la r\u00e9ussite scolaire de l\u2019enfant. Les parents \u00ab font \u00bb les devoirs avec les enfants ou s\u2019appuient sur des relais (accueil p\u00e9riscolaire, association…). La participation des familles<\/strong> – L\u2019accueil p\u00e9riscolaire est au service de la conciliation des temps en facilitant l\u2019organisation de la vie professionnelle et personnelle des parents. Un temps familial d\u00e9di\u00e9 aux enfants qui oscille entre routine familiale et temps de vie sociale. Les activit\u00e9s associatives sont possibles pour les enfants lorsque leur mobilit\u00e9 est organis\u00e9e (par l’association, l’\u00e9cole…) et elles peuvent devenir des moments de partage entre parents\/enfants.<\/p>\n\n\n\n

Qu’est-ce qui explique tel ou tel type d’organisation ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"RADAR\/M2\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Le \u00ab 16h apr\u00e8s la classe \u00bb id\u00e9al pour les parents c’est un mixte entre accueil p\u00e9riscolaire, temps en famille et activit\u00e9s d\u2019apprentissage, r\u00e9parti dans la semaine.<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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